{"id":2714,"date":"2017-05-04T09:05:34","date_gmt":"2017-05-04T07:05:34","guid":{"rendered":"http:\/\/cvo.hamburg.de\/?page_id=2714"},"modified":"2024-10-25T11:00:23","modified_gmt":"2024-10-25T09:00:23","slug":"wettbewerbe-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cvo.hamburg.de\/?page_id=2714","title":{"rendered":"Wettbewerbe"},"content":{"rendered":"

Vorlesewettbewerb
\n<\/strong>Der Vorlesewettbewerb wird seit 1959 jedes Jahr vom B\u00f6rsenverein des Deutschen Buchhandels in Zusammenarbeit mit Buchhandlungen, Bibliotheken, Schulen und kulturellen Einrichtungen veranstaltet. Schon die Teilnahme am Klassenentscheid f\u00f6rdert die Lesemotivation der Kinder durch die selbst\u00e4ndige, intensive und kreative Besch\u00e4ftigung mit B\u00fcchern. Auch wenn durch den Wettbewerbscharakter besondere Vorleseleistungen ausgezeichnet werden, steht das Mitmachen im Mittelpunkt, nicht das Gewinnen. Alle Teilnehmer haben ihre Fans und beim Publikum bleibt nicht nur der Siegerbeitrag in besonderer Erinnerung.<\/p>\n

An diesem Wettbewerb beteiligen sich traditionell alle 6. Klassen des CvO. Wer gerne liest und Spa\u00df an B\u00fcchern hat, ist eingeladen, sein Lieblingsbuch vorzustellen und eine kurze Passage daraus vorzulesen. Dabei ist es den CvO-Teilnehmern schon h\u00e4ufig gelungen, in die Regionalebene aufzusteigen.<\/p>\n

Hamburger M\u00e4rchenschreibwettbewerb
\n<\/strong>Im Rahmen der Hamburger M\u00e4rchentage werden die Sch\u00fcler aus dem 5. und 6. Jahrgang aufgefordert, ihrer Kreativit\u00e4t und Phantasie freien Lauf zu lassen und zu einem wechselnden Thema M\u00e4rchen zu erfinden. Dieser Wettbewerb wird von der Dr. E.A. Langner Stiftung in Zusammenarbeit mit der Schulbeh\u00f6rde Hamburg ausgeschrieben. Das CvO beteiligt sich regelm\u00e4\u00dfig an diesem Wettbewerb.<\/p>\n

Plakatwettbewerb Hamburger Polizeiverkehrslehrer<\/strong>
\nDiesen Wettbewerb rund um die Verkehrssicherheit gibt es seit 1966. Ziel ist, dass sich die Kinder k\u00fcnstlerisch mit den Gefahren des Stra\u00dfenverkehrs auseinandersetzen, um in kreativer Weise auf ihre problematische Situation im Stra\u00dfenverkehr aufmerksam zu machen. Es k\u00f6nnen Plakate oder Lieder eingesendet werden. Jedes Jahr gibt es ein neues Motto, 2017 hei\u00dft es AUF DEM RICHTIGEN WEG. Das CvO nimmt regelm\u00e4\u00dfig mit Unterstufenklassen teil und hat in den vergangenen Jahren viele Gewinner begl\u00fcckw\u00fcnscht.<\/p>\n

Europ\u00e4ischer Wettbewerb
\n<\/strong>Dieser Wettbewerb unter der Schirmherrschaft des Bundespr\u00e4sidenten ist der \u00e4lteste Schulwettbewerb in Deutschland (Gr\u00fcndungsjahr 1953). Wie der Name schon sagt, fordert dieser Wettbewerb zu vertiefter Auseinandersetzung mit europ\u00e4ischen Themen und Fragestellungen im Unterricht heraus. Der Wettbewerb richtet sich an Sch\u00fcler aller Schularten und Jahrgangsstufen. Seit einer Neuorientierung des Wettbewerbs im Jahr 2009 ist die Wahl der Bearbeitungsmethode den Sch\u00fclern freigestellt, es d\u00fcrfen Einzel- und Gruppenarbeiten eingereicht werden und neben traditionellen Wettbewerbsf\u00e4chern wie Deutsch und Bildende Kunst sind Beitr\u00e4ge anderer F\u00e4cher wie Geschichte, Politische Bildung, Geografie, Religion und Ethik erw\u00fcnscht. Es gibt vier Module, in denen unterschiedliche Altersgruppen Themen bearbeiten k\u00f6nnen, die sich in der Regel am Motto des von der EU ausgerufenen jeweiligen Europ\u00e4ischen Jahres orientieren. Der 64. Europ\u00e4ische Wettbewerb 2017 hat im laufenden Schuljahr das Thema In Vielfalt geeint \u2013 Europa zwischen Tradition und Moderne und bietet viele interessante Aufgabenvorschl\u00e4ge f\u00fcr Sch\u00fcler aller Altersstufen.<\/p>\n

Bundeswettbewerb Fremdsprachen
\n<\/strong>Der Bundeswettbewerb Fremdsprachen richtet sich an Sch\u00fcler, die ihre Kreativit\u00e4t in der Fremdsprache unter Beweis stellen m\u00f6chten. Teilnehmen k\u00f6nnen Sch\u00fcler unterschiedlicher Altersgruppen entweder allein oder im Team. Bei den Einzelwettbewerben sind Sch\u00fcler der Jahrgangsstufe 8 bis 10 angesprochen, die sich mit einer oder mehreren Wettbewerbssprachen beteiligen m\u00f6chten. Gleiches gilt f\u00fcr die Oberstufenteilnahme. Bei den Gruppenwettbewerben, die jetzt als TEAM bezeichnet werden, k\u00f6nnen Sch\u00fcler der Jahrg\u00e4nge 6-9 teilnehmen, und zwar mindestens als 2er Gruppe und maximal als 10er Gruppe. Die Beitr\u00e4ge sind in der jeweiligen Wettbewerbssprache verfasst, werden als DVD und in schriftlicher Form eingereicht und zeigen die teilnehmenden Sch\u00fcler in echter \u201eSprachaktion\u201c. Bei der Themenwahl haben die Teilnehmer weitgehend freie Wahl. Die Anmeldefristen enden jedes Jahr am 6. Oktober f\u00fcr das kommende Schuljahr. Das CvO hat in den letzten Jahren mehrfach erfolgreich an diesem Wettbewerb teilgenommen, und zwar in Gruppenwettbewerben in Englisch, Spanisch und Franz\u00f6sisch. Au\u00dferdem hatten wir in der Oberstufe einige Teilnehmerinnen im Mehrsprachenwettbewerb. Besonders aktiv sind auch die Teilnehmer aus unseren Bilingualen Forscherkursen in Klasse 7 und 8 \u2013 im April 2017 konnten sie erneut 4 dritte Preise erlangen!<\/p>\n

 <\/p>\n

Jugend debattiert
\n<\/strong>Eine Demokratie braucht Menschen, die kritische Fragen stellen. Menschen, die aufstehen, ihre Meinung sagen und sich mit den Meinungen anderer auseinandersetzen. Menschen, die zuh\u00f6ren und reden k\u00f6nnen. Menschen, die fair und sachlich debattieren. Deshalb kommt es darauf an, dass jeder schon in der Schule lernt, wie und wozu man debattiert, und regelm\u00e4\u00dfig \u00fcbt, auch selbst zu debattieren. Wer den Regeln der Debatte folgt, h\u00f6rt andere an und lernt, seinen Standpunkt fair und sachlich zu vertreten. Debatten haben Regeln, damit ein konzentriertes, sachbezogenes Streitgespr\u00e4ch entsteht. Gute Debatten verlangen eine gute Vorbereitung. Deshalb verbindet Jugend debattiert ein Training f\u00fcr Lehrer als Vorbereitung auf die Unterrichtsreihe mit einem Training f\u00fcr Sch\u00fcler im Unterricht. Jugend debattiert verbindet das Training im Unterricht mit einem bundesweiten Wettbewerb. Debattiert wird auf verschiedenen Ebenen: Vom Schul- \u00fcber den Regional- und Landeswettbewerb bis hin zum Bundeswettbewerb, bei dem jedes Jahr die besten Debattanten aus ganz Deutschland in Berlin aufeinandertreffen. Jede Leistung im Wettbewerb wird nach vier Kriterien bewertet: Sachkenntnis, Ausdrucksverm\u00f6gen, Gespr\u00e4chsf\u00e4higkeit und \u00dcberzeugungskraft.<\/p>\n

Das CvO geh\u00f6rt zu den Jugend-debattiert Schulen im Regionalverbund Hamburg Nord und nimmt mit der Mittel- und Oberstufe regelm\u00e4\u00dfig am Wettbewerb teil. Im Jahr 2014 fand bei uns die Entscheidung des Wettbewerbs auf Regionalebene statt. Auch im Jahr 2017 waren unsere Mittel- und Oberstufensch\u00fcler wieder sehr erfolgreich dabei. Dabei gelang es Sophie Franz aus der 9.1 den vierten Platz auf Regionalebene zu erstreiten.<\/p>\n

Sch\u00fclerzeitungswettbewerb
\n<\/strong>Der Sch\u00fclerzeitungswettbewerb der L\u00e4nder m\u00f6chte nicht nur Talente, sondern auch die altersgerechte Interessenwahrnehmung und verantwortungsvolle Beteiligung von Sch\u00fclern am Schulleben f\u00f6rdern und die Arbeit und Leistung von Sch\u00fclerzeitungsredaktionen w\u00fcrdigen. Dabei steht die Sch\u00fclerzeitung als Sprachrohr von Sch\u00fclern und deren Interessenvertretung im Mittelpunkt. Veranstaltet wird der Wettbewerb von der Beh\u00f6rde f\u00fcr Schule und Berufsbildung gemeinsam mit der Jungen Presse Hamburg und dem Verlagshaus Gruner + Jahr. Teilnehmen k\u00f6nnen Sch\u00fclerzeitungen, die in gedruckter Form regelm\u00e4\u00dfig erscheinen. Die Bewertungskriterien umfassen u.a. die Darstellung des Schullebens, die Einbeziehung jugendrelevanter Themen im au\u00dferschulischen Bereich, die zielgruppenorientierte Gestaltung (Inhalt, Erscheinungsbild, Sprache und Stil), das Argumentationsniveau, das Layout (grafische Gestaltung und Titelbild) und nat\u00fcrlich Originalit\u00e4t und Kreativit\u00e4t. Der Sch\u00fclerzeitungswettbewerb der L\u00e4nder besteht aus zwei Ebenen: Hamburger Sch\u00fclerzeitungen, die sich am Sch\u00fclerzeitungswettbewerb der L\u00e4nder beteiligen, nehmen zuerst auf  der Landesebene teil. Dabei werden die Landessieger nach Schulformen getrennt ermittelt und in einer Preisverleihung im Verlagshaus von Gruner + Jahr ausgezeichnet. Die besten Sch\u00fclerzeitungen auf Landesebene werden zus\u00e4tzlich  f\u00fcr die Bundesebene nominiert. Einsendeschluss ist meistens im November.<\/p>\n

Die Sch\u00fclerzeitung OSSCAR des CvO ist diesem Wettbewerb regelm\u00e4\u00dfig sehr erfolgreich und in 3 aufeinander folgenden Jahren (2011, 2012 und 2013) als beste Sch\u00fclerzeitung in Hamburg ausgezeichnet worden. Im Jahr 2016 gelang der Redaktion ein beeindruckender Bundessieg!<\/p>\n

K\u00e4nguru-Wettbewerb Mathematik
\n<\/strong>Das Ziel dieses Wettbewerbs ist es, durch die Aufgaben Freude an (mathematischem) Denken und Arbeiten (im sehr weiten Sinne) zu wecken und zu unterst\u00fctzen. Die Aufgaben sind darum fast durchweg sehr anregend und sollen Sch\u00fclern Ber\u00fchrungs\u00e4ngste mit Mathematik auf lockere Weise nehmen – und, wie die Resonanz aus den Schulen zeigt, gelingt dies sehr gut. Der K\u00e4nguru-Wettbewerb wird zentral durch den Verein Mathematikwettbewerb K\u00e4nguru e.V. vorbereitet und ausgewertet. Durchgef\u00fchrt wird der Wettbewerb jedoch dezentral an den Schulen. Die freiwillige Teilnahme am Wettbewerb ist f\u00fcr Sch\u00fcler der Klassen 3 bis 13 aller Schularten m\u00f6glich. Jede Klassenstufe erh\u00e4lt altersgerechte Aufgaben, die am K\u00e4ngurutag, traditionell der dritte Donnerstag im M\u00e4rz, in 75 Minuten zu bearbeiten sind. Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen des CvO nehmen regelm\u00e4\u00dfig und mit gutem Erfolg an diesem Wettbewerb teil.<\/p>\n

Mathematik-Olympiade
\n<\/strong>Dieser bundesweite Wettbewerb unter der Schirmherrschaft des Bundespr\u00e4sidenten richtet sich an Sch\u00fcler der Klassenstufen 3 bis 12. Mathematisch interessierte Sch\u00fcler haben hier die M\u00f6glichkeit, ihr logisches Denken, ihre Kombinationsf\u00e4higkeit und ihren kreativen Umgang mit mathematischen Methoden unter Beweis zu stellen. In diesem Leistungswettbewerb arbeiten sich die leistungsst\u00e4rksten Teilnehmer von Stufe zu Stufe voran. Die ersten drei Runden finden in Hamburg statt (Hausaufgabenwettbewerb, Regionalrunde mit Klausur und Landesrunde mit zweit\u00e4gigem Klausurwettbewerb), die vierte Runde findet dann auf Bundesebene statt. In den unteren Klassenstufen dominiert als Motiv oft der Spa\u00df am rational-logischen Denken. Bei den \u00c4lteren besteht das Interesse dagegen mehr darin, eigene mathematische F\u00e4higkeiten an der Bearbeitung anspruchsvoller Aufgaben zu erproben, zu festigen und weiterzuentwickeln. Auf der ersten Ebene ist das CvO jedes Jahr sehr erfolgreich. Im Jahr 2014 freuten wir uns \u00fcber einen 2.Platz in der Landesrunde.<\/p>\n

Natex
\n<\/strong>NATEX (Naturwissenschaftliches Experimentieren) ist ein Aufgabenwettbewerb f\u00fcr alle naturwissenschaftlich interessierten Sch\u00fcler der Klassen 4 bis 10 aller Schulformen. Er m\u00f6chte die Teilnehmer zum naturwissenschaftlichen Experimentieren anregen. Die Experimente sind so geplant, dass sie mit einfachsten Mitteln zu Hause oder in der Schule au\u00dferhalb des regul\u00e4ren Unterrichts durchgef\u00fchrt werden k\u00f6nnen. NATEX f\u00fchrt die Sch\u00fcler mit Hilfe der vorgegebenen Themen an naturwissenschaftliches Arbeiten heran und regt sie zu einer sp\u00e4teren Teilnahme mit selbst gew\u00e4hlten Themen bei \u201cSch\u00fcler experimentieren\u201d und \u201cJugend forscht\u201d an. Gleichzeitig bereitet NATEX die Sch\u00fcler auf die naturwissenschaftlichen Olympiaden vor. Die Sch\u00fcler k\u00f6nnen allein, zu zweit oder zu dritt arbeiten. Sie erstellen einen Versuchsbericht, der von Fachleuten aller naturwissenschaftlichen Disziplinen begutachtet wird. Jedes Schuljahr gibt es zwei Aufgaben \u2013 jeweils zum Beginn des Halbjahres \u2013 f\u00fcr die zwei bis drei Monate Zeit zur Verf\u00fcgung stehen. Man kann jederzeit einsteigen oder aufh\u00f6ren. Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen des CvO nehmen regelm\u00e4\u00dfig und mit gutem Erfolg an diesem Wettbewerb teil.<\/p>\n

 <\/p>\n

Biologieolympiade
\n<\/strong>Die Internationale Biologieolympiade (IBO) wurde 1989 von sechs Nationen gegr\u00fcndet und im Jahre 1990 zum ersten Mal ausgetragen. Sie ist ein j\u00e4hrlich wiederkehrender Sch\u00fclerwettbewerb, der der F\u00f6rderung biologisch interessierter und talentierter Sch\u00fcler insbesondere der Sekundarstufe II dient. Die Ziele des Wettbewerbes sind, aktives Interesse an biologischen Arbeiten und kreatives Denken beim L\u00f6sen biologischer und \u00f6kologischer Fragestellungen zu f\u00f6rdern, Kontakte zwischen biologisch besonders interessierten Sch\u00fclern herzustellen und freundschaftliche Beziehungen zwischen jungen Menschen verschiedener L\u00e4nder zu entwickeln, um dadurch zur internationalen Zusammenarbeit und zum Verst\u00e4ndnis verschiedener Nationen beizutragen. Mitmachen k\u00f6nnen Sch\u00fcler der Sek. II, die nicht \u00e4lter als 20 Jahre sind. Der Wettbewerb erstreckt sich \u00fcber 4 Runden. Sch\u00fcler des Bioprofils nehmen regelm\u00e4\u00dfig an diesem Wettbewerb teil und k\u00f6nnen zahlreiche Erfolge vorweisen. Im Jahr 2013 haben 6 Teilnehmer insgesamt respektable 4. \u2013 12. Pl\u00e4tze erreicht.<\/p>\n

Jugend trainiert f\u00fcr Olympia
\n<\/strong>Mit etwa 800.000 Teilnehmern ist JUGEND TRAINIERT F\u00dcR OLYMPIA der gr\u00f6\u00dfte Schulsportwettbewerb der Welt. Ins Leben gerufen wurde JTFO  1969 als Initiative der Zeitschrift „Stern“ von deren damaligem Chefredakteur und Herausgeber Henri Nannen, NOK-Chef Willi Daume und der Konferenz der Kultusminister. Gestartet wurde JTFO mit den Sportarten Leichtathletik und Schwimmen als Talentwettbewerb im Hinblick auf die Olympischen Spiele 1972 in M\u00fcnchen. Heute sammeln Sch\u00fcler in 16 Sportarten in drei Finals Wettkampferfahrung.\u2028\u2028 Die Zahl der Sch\u00fcler, die bisher an dem Wettbewerb teilnahmen und ihren Weg zum Leistungssport fanden, ist gewaltig.<\/p>\n

Das CvO nimmt regelm\u00e4\u00dfig in den Sportarten Hockey, Leichtathletik, Handball, Tischtennis und Golf teil und kann eine beeindruckende Anzahl von sportlichen Erfolgen verbuchen.<\/p>\n

Ulrike Metzscher<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vorlesewettbewerb Der Vorlesewettbewerb wird seit 1959 jedes Jahr vom B\u00f6rsenverein des Deutschen Buchhandels in Zusammenarbeit mit Buchhandlungen, Bibliotheken, Schulen und kulturellen Einrichtungen veranstaltet. Schon die Teilnahme am Klassenentscheid f\u00f6rdert die Lesemotivation der Kinder durch...<\/p>\n","protected":false},"author":728,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2714","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cvo.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2714","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cvo.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cvo.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cvo.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/728"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cvo.hamburg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2714"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cvo.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2714\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9670,"href":"https:\/\/cvo.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2714\/revisions\/9670"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cvo.hamburg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2714"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}