{"id":219,"date":"2014-05-31T16:23:42","date_gmt":"2014-05-31T15:23:42","guid":{"rendered":"https:\/\/carlvossietzky.dev-schulhomepages.hamburg.de\/?page_id=219"},"modified":"2026-09-08T10:34:31","modified_gmt":"2026-09-08T08:34:31","slug":"besondere-unterrichtsangebote","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cvo.hamburg.de\/?page_id=219","title":{"rendered":"Besondere Unterrichtsangebote"},"content":{"rendered":"
Wichtige Informationen zu vielen Themen rund um unsere stufen\u00fcbergreifenden Angebote finden Sie hier:<\/h5>\n
\n
\n
\n
<\/span>AGs<\/div>
Ab der 3. Sitzung der AG ist die Teilnahme verpflichtend. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 5.-7. Klassen nehmen diese Angebote im Rahmen des Ganztages bis 16 Uhr wahr und m\u00fcssen einen Anmeldebogen ausf\u00fcllen, der von der AG-Leitung ausgegeben und dort wieder zur\u00fcckgegeben wird.<\/p>\n

\u21d2 Die Zeiten k\u00f6nnen nach Absprache mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern im Laufe des Schuljahres variieren. \"\"Nachmittagsangebote (auch f\u00fcr Ganztag) am CvO 2024\/25 zum Download:
\n\u00dcbersicht Nachmittagsangebote<\/a><\/p>\n

 <\/div><\/div>\n

<\/span>Carl:a<\/div>
Im Oktober 2022  wurde das CvO mit 106 Hakenkreuzen und weiteren Nazi-Symbolen beschmiert. Die rechtsradikalen Schmierereien haben die Schulgemeinschaft ersch\u00fcttert und (viel) bewegt. Kreative Ideen zum Umgang sind entstanden und wurden unkonventionell umgesetzt: Aktionen, wie z.B. die bunte Gestaltung des Schulhofs, die Ausstellung GEGEN DAS VERGESSEN (von Luigi Toscano) oder die Demonstration mit 350 Menschen am Holocaust Gedenktag, an die sich bestimmt viele erinnern.<\/p>\n

Positives entsteht oft aus schwierigen Situationen heraus. So hat der negative Anlass dazu gef\u00fchrt, dass sich umgehend danach eine \u00fcbergreifende Task Force aus Sch\u00fcler:innen, Lehrer:innen und Elternratsvertreter:innen gebildet und die Realisierung der zahlreichen Ideen und Aktionen unterst\u00fctzt hat.<\/p>\n

In der Retrospektive zum Ende des Schuljahrs haben die Mitglieder der Task Force auf die gemeinsame Arbeit zur\u00fcckgeblickt, sich Feedback gegeben und unterstrichen, dass sie weiterhin aktiv bleiben wollen. Allerdings passt der urspr\u00fcngliche Name nicht mehr. Unter dem neuen Namen \u201eCarl:a\u201c und dem Motto \u201eDas CvO bleibt aktiv!\u201c setzt sich die offene Arbeitsgruppe gezielt daf\u00fcr ein, die Werte des CvO – Demokratie, Toleranz und Vielfalt – sichtbar zu machen und zu leben.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Zum Anfang des Schuljahrs hat Carl:a Zuwachs erhalten und sich verj\u00fcngt. Beim ersten Treffen in neuer Formation sind entsprechend wunderbare Ideen entstanden, die mit den Erfahrungen des letzten Jahres kombiniert werden sollen, um den Geist des Namensgebers weiterhin mit Leben zu f\u00fcllen.<\/p>\n

Wir freuen uns auf die Umsetzung!<\/p>\n

Text und Foto: Carl:a<\/em><\/p>\n

 <\/div><\/div>\n

<\/span>F\u00f6rdern und Fordern am CvO<\/div>
\n

Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben unterschiedliche Begabungen und unterscheiden sich in Lerntempo und Denkstrukturen. Die einen m\u00fcssen zus\u00e4tzlich gefordert werden, damit sie sich nicht langweilen, die anderen m\u00fcssen zus\u00e4tzlich gef\u00f6rdert werden, damit sie nicht den Anschluss verlieren. Gerade in den Jahrg\u00e4ngen 5 und 6 haben die Kinder oft unterschiedliche Voraussetzungen.<\/p>\n

Am CvO haben wir daher f\u00fcr diese Jahrg\u00e4nge das Konzept der \u201eTrainings- und Forscherzeit\u201c entwickelt. Jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler arbeitet (\u201etrainiert\u201c) \u2013 betreut von zwei Fachlehrern \u2013 in der 5. Klasse in Deutsch und Mathematik und in der 6. Klasse in Deutsch und Englisch seinem individuellen Lernstand entsprechend. Wer die Trainingszeit erfolgreich durchlaufen hat, darf zu selbst gew\u00e4hlten Themen im Rahmen der drei F\u00e4cher allein oder zu zweit \u201eforschen\u201c.<\/p>\n

Alle Kinder am Gymnasium haben Interesse am Lernen, mit individuell unterschiedlichen Interessenlagen. Um dem gerecht zu werden, spielt das forschende Lernen, das in 5 und 6 in der Trainings- und Forscherzeit bereits Platz findet, eine gro\u00dfe Rolle. Daher w\u00e4hlen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in den Jahrg\u00e4ngen 7 bis 9 Forscherkurse in den verschiedensten Bereichen.<\/p>\n

Statt eines Forscherkurses w\u00e4hlen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Klasse 10 zum zweiten Halbjahr einen sogenannten \u201eProfilorientierungskurs\u201c. Hier lernen sie die Inhalte und die Methoden des Profilfaches kennen und vor allem erfahren sie, ob das Wunschprofil ihren Erwartungen entspricht.<\/span><\/p>\n

Neben diesen Angeboten in unserem Regelunterricht gibt es seit Jahren weitere Angebote im Bereich der Begabtenf\u00f6rderung:<\/p>\n

Begabtenf\u00f6rderung am CVO<\/strong><\/h6>\n

Am CVO gibt es folgende Ma\u00dfnahmen zur Begabtenf\u00f6rderung:<\/p>\n